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Publicado el: 08.12.2010
Informe del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés)

 

 

El estudio, realizado en 2009, evaluó las aptitudes de  470.000 alumnos de 15 años de 65 países (34 pertenecen a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) en tres áreas: Lectura, Ciencias y Matemática. La evaluación se realiza cada tres años y en cada edición se da preeminencia a una de las áreas. En esta oportunidad, se puso el foco la Comprensión Lectora  El desempeño global de los estudiantes argentinos quedó por detrás del de alumnos latino americanos de Chile, Brasil, Uruguay  y México.


Pese a que la performance argentina mejoró respecto de 2006, el país cayó cinco puestos en el ranking  global, ya que pasó del 53 al 58. Eso radica en que en la anterior edición habían participado 57 países, y en la de 2009,   65.


Al tope de la tabla se encuentra China, con 556 puntos. La siguen Australia (515), Japón (520), Nueva Zelanda (521), Singapore (526) y Corea del Sur (539). Entre los países europeos, España (puesto 33º) aparece como el de mayor estancamiento.

En la segunda parte de la tabla, en la que aparecen los latino americanos, Chile es el mejor posicionado (44º), seguido por Uruguay (47º), México (48º), Colombia (52º), Brasil (53º), Argentina (58º) y Perú (63º).

 

                                                     Fuente: (Extracto tomado del Diario Clarín-8-12-2010)

 

 

(imagen tomada de :iciar123.blogspot.com)

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